Fraktalna mrežaonica za niže razrede u PO Golinci
Učenici područnog odjela Golinci ove su se godine odlučili uključiti u eTwinning projekt Fraktalna mrežaonica, autorice Željke Vendl.
Namjena je projekta potaknuti razvoj motorike i senzorike u svrhu razvoja mozga i razvoja potencijala, upoznati učenike s pravilima crtanja fraktalnih crteža.
Učenici kroz ovaj projekt izvode grafomotoričke vježbe. Vježbaju crtanje elemenata u raznim smjerovima. Vježbaju prvo otvorenih očiju, a zatim zatvorenih očiju. Crtaju zadane elemente od kojih grade fraktalni crtež.
Ciljevi projekta su razvoj vizualne percepcije i kreativnost u likovnom izričaju (stvarati crtom i bojom). Razvoj pažnje i koncentracije kroz finu motoriku ruke. Upoznavanje psihološke funkcije boja. Povezanje boje s vlastitim raspoloženjem. Razvijanje pozitivnog odnosa prema radu, prema sebi i prema drugima.
Namjena je projekta potaknuti razvoj motorike i senzorike u svrhu razvoja mozga i razvoja potencijala, upoznati učenike s pravilima crtanja fraktalnih crteža.
Učenici kroz ovaj projekt izvode grafomotoričke vježbe. Vježbaju crtanje elemenata u raznim smjerovima. Vježbaju prvo otvorenih očiju, a zatim zatvorenih očiju. Crtaju zadane elemente od kojih grade fraktalni crtež.
Ciljevi projekta su razvoj vizualne percepcije i kreativnost u likovnom izričaju (stvarati crtom i bojom). Razvoj pažnje i koncentracije kroz finu motoriku ruke. Upoznavanje psihološke funkcije boja. Povezanje boje s vlastitim raspoloženjem. Razvijanje pozitivnog odnosa prema radu, prema sebi i prema drugima.
2. AKTIVNOST: Crtanje fraktalnog crteža. Učenici su zatvorenih očiju u 30 sekundi radili neprekidnu crtu, crnom kemijskom olovkom, u svim smjerovima.
3. KREATIVNOST: Upoznavanje različitih vrsta elemenata i crte spajalice koja spaja elemente.
4. CRTEŽ KREATIVNOSTI- Crta se crtež zatvorenim očima 1 minutu, početna i završna točka se spaja crtom spajalicom, boje se polja primjenjujući ranije naučena pravila i listić ogledalo. Tamnim se bojama boje SAMO mala polja. Srednjim bojama bojimo mala i srednja polja. Svijetlim bojama bojimo mala, srednja i velika polja.
5. AKTIVNOST: Bojenje fraktalnog crteža. Bojice su birali zatvorenim očima, bojili najviše 10 polja koja se ne dodiruju s istom bojom, a prije samog bojanja oboji se listić ogledalo uz pomoć kojeg prate boje koje su već upotrijebili.
6. VALOVI- Upoznavanje s novim elementom, listić s različitim vrstama valova.